9月10日上午，崇明县第三十届教师节优秀教师座谈会在崇明中学举行。县委副书记、县长马乐声，副县长王菁与来自全县的20位优秀教师代表欢聚一堂，倾心交流，共话崇明教育大计，庆祝教师节。

参加座谈会的有特级教师、全国优秀教师、市“园丁奖”获得者、市“十佳”少先队辅导员、市“十佳”班主任等。大家结合崇明教育发展现状以及各自的工作岗位和工作实际，畅谈从教体会和感想，对如何发展崇明教育事业提出了许多宝贵意见和建议。

马乐声代表县委、县政府向参加座谈会的各位教师，并通过他们向全县广大教育工作者致以节日的问候。马乐声说，近年来，崇明的教育事业有了长足的进步和发展，硬件设施大幅提升，师资队伍日趋稳定，整个教育环境、教育氛围得到较大改善。生态教育、乡土乡情教育成为崇明教育的特色，培养了学生们的爱国爱集体精神，使每个学生得到全面发展、健康成长。

马乐声强调，我们必须清醒地认识到，在硬件设施提升的同时，崇明的教育相比全市其它区还有一定差距。在今后的工作中，要更加重视内涵建设，一线教师要花更大力气、下更大功夫，把内涵提升作为教育的一项重要工作常抓不懈；要适应教育改革的要求，把提高学生综合素质作为教育教学的重要目标和重要任务，既要把学生的学业抓好，也要把学生的素质培养好、提高好；要解决好教育资源的城乡一体化问题，实现教育均衡化发展，努力让每一个孩子在家门口就能接受优质教育。

9月10日下午，本县召开第三十届教师节庆祝大会，回顾总结本县教育事业30年来发展，对一批教育工作先进个人进行表彰。县四套班子领导周卫杰、施建华、唐海龙、林杰、郝炳权、褚以琳、王菁、顾德昌等出席大会并为获奖代表颁发证书。

春华秋实三十载，携手共圆教育梦。30年来，在各级党委、政府的关心重视下，崇明教育事业取得长足发展。30年间，本县先后实施了中小学危房改造工程、中小学陈旧校舍改造工程、薄弱学校改造工程、中小学达标建设工程、加强初中建设工程、幼儿园达标建设工程、校安工程等7项大型校舍建设改造项目，各校教育硬件设施不断完善。同时，在办学体制改革中大胆探索多元模式，形成了公立学校转制、民办学校、社会办学、委托管理、集团式办学等多种模式并存的办学体制改革格局。30年来，崇明教育还不断加强学校的内涵建设和均衡化发展，努力提升教育品质，切实加强学校德育工作，素质教育得到有力推进，一大批学校办出了特色。